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Outil # 4 : Le Blueprint   Le  Blueprint  est un des 4 outils d'ancrage de l' approche RULER  dont je donne les grandes lignes dans le lien suivant.  ICI C'est le dernier des outils à mettre en place dans la classe après le baromètre émotionnel, la charte et le Méta-moment. Je garderai délibérément le nom en anglais car il est difficile à traduire.  Qu'est-ce que le blueprint ? En anglais, "blueprint" est un plan, un modèle en architecture qui définit toutes les étapes d'un projet. Dans notre cas, le "blueprint" est un plan d'action permettant aux élèves et aux adultes d'envisager un conflit ou un différend en observant les points de vue et sentiments des différents protagonistes. L'objectif est de trouver des solutions constructives.  L e "blueprint"   est un outil précieux pour développer l'empathie et  l'auto-réflexion. La feuille/Blueprint est distribuée à chaque élève impliqué. On définit la situation dans la p...

    Outil #3 : Le Méta-moment  Le Méta-moment est un des 4 outils d'ancrage de l'approche RULER dont je donne les grandes lignes dans le lien suivant. ICI   Après le baromètre émotionnel ( ICI ) et la Charte ( ICI ), le Méta-moment est le troisième outil que je présenterai. Le Méta-moment est long à mettre en place. C'est un outil qui doit suivre les élèves sur toute leur scolarité. J'en profite ici pour rappeler que l'approche RULER est une démarche globale, qui a pour vocation d'être présentée et utilisée par tous les membres de la communauté et qu'elle s'installe sur plusieurs années dans un établissement. le PLUS plurilingue   Associer à son (ses) collègues(s) des autres langues parlées dans l'établissement, introduire et travailler le méta-moment est fortement conseillé. En effet, cette étape implique que les élèves vont pouvoir évoquer des situations dans lesquelles ils n'ont pas toujours réussi à maîtriser leurs émotions et leurs actions....

  Outil # 2 : La Charte   La charte est un des 4 outils d'ancrage de l' approche RULER dont je donne les grandes lignes dans le lien suivant.  ICI Après le baromètre émotionnel (ou Mood Meter que je développe ICI) , la charte est le deuxième outil que je vous présenterai. Si vous le pouvez, la première semaine de classe est idéale pour créer cette charte car elle va permettre de réfléchir et de construire collaborativement une culture et un climat de classe positifs. La Charte n'a pas pour vocation d'énoncer des règles et elle ne se substitue pas aux règles de classe. La charte se focalise sur ce que les élèves veulent ressentir en classe et comment se comporter pour créer un environnement positif et solidaire. La Charte est un accord entre les membres de la communauté pour travailler et vivre le plus harmonieusement possible. le PLUS plurilingue En s'associant à son (ses) collègues(s) des autres langues parlées dans l'établissement, réfléchir à la charte dan...