Une routine de pensée pour la rentrée. Pour les élèves mais aussi pour leur parents!

 

Le Compass Points / La boussole



Aujourd'hui, je vous propose une routine de pensée à mettre en place dès la rentrée avec vos élèves mais aussi avec leurs parents.
Si vous n'êtes pas encore familier avec le dispositif, je vous conseille de vous référez à l'excellent livre de Julie Higounet et de Catherine Boucher, 10 routines pour la classe. 
J'écrirai prochainement un article pour présenter mon expérience avec les routines lors de la formation que j'ai suivi avec le Project Zero de l'Université d'Harvard Education. Vous pouvez également vous rendre sur le site de l'université pour approfondir le sujet.

Sans entrer dans le détails, les routines de pensée proposent un cadre pour engager la réflexion, pour approfondir celle-ci et surtout pour la rendre visible. Qui n'a jamais voulu savoir comment nos élèves pensent et développent leur réflexion !

Le Compass Points / La boussole

Cette routine est conçue pour pouvoir envisager différents aspects d'une idée ou d'une proposition avant d'émettre une opinion ou de prendre une décision.

La routine est symbolisée par une rose des vents : au centre se trouve l'idée, la proposition, et tout autour se déclinent les points cardinaux. 
Je garde volontairement les initiales en anglais car je n'ai pas trouvé de traduction qui me satisfasse. N'hésitez pas à laisser des commentaires pour donner vos suggestions.
                                                  
  • Le E de "East" pour "Excitement", ce est enthousiasmant, positif dans l'idée.
  • Le S de "South" pour "Stance", pour la position tenue face au sujet. Cette partie est souvent complétée après que toutes les autres parties l'aient été. Selon le sujet,  on peut transformer ou ajouter le S en "suggestions".
  • Le W de "West" pour "worrisome", de ce qui est inquiétant dans l'idée ou la proposition.
  • Le N de "North" pour " Need to know". Quelles sont les informations qu'on aimerait avoir pour se faire une idée plus précise du sujet.
Chaque participant vient poser un post-it avec ses commentaires devant chaque initiale. Ainsi, on prend très rapidement le pouls de ce que pense l'assistance de l'idée ou de la proposition. S'en vient ensuite une première discussion et on peut de nouveau avoir recours à la boussole pour évaluer l'évolution des réflexions.
Voici le lien, en anglais et en espagnol, de l'explication de la routine par Project Zero: Compass Points.

L'exemple donné sur le site de Project Zero est très parlant. 
Imaginons que l'établissement pense à introduire l'uniforme. En amont, on interrogera les membres de la communauté grâce à l'utilisation de la rose des vents. 

Pour ma part, depuis que j'ai pris connaissance de cette routine, je l'utilise souvent en classe pour les décisions de classe, en littérature au moment où le personnage doit faire un choix crucial, etc.

Comment l'utiliser avec les parents et les élèves à la rentrée ?


Dès la rentrée, je positionne la boussole sur une affiche A3. Au centre ou en titre,  j'écris "ma nouvelle année en ..."  et je demande aux élèves de venir poser leurs réflexions. Cela me permet de connaître l'état d'esprit des élèves et aussi de leur notifier qu'ils ont la possibilité de s'exprimer et de donner leurs avis, leurs sentiments, leurs suggestions... bref, qu'ils seront pris en compte.

Je garde précieusement l'affiche et je la ressors 2 ou 3 fois dans l'année pour discuter des avancées, des blocages éventuels nouveaux, etc. J'aime entendre les élèves s'étonner de leurs craintes de début d'année et de déplacer leurs petits post-it.

Le jour de la rencontre avec les parents, j'affiche le même format d'affiche (ou la même affiche), j'explique la routine, je distribue des crayons et des post-it (de couleurs différentes de celle des élèves) et je laisse quelques minutes pour que les parents écrivent et viennent poster ce qu'ils ont envie de partager. En fin de réunion, on observe et discute ce qui a été évoqué. Succès garanti ! 
Si vous avez la chance d'être en maternelle et que les parents passent par la classe le matin ou le soir, vous pouvez accrocher l'affiche dans le couloir ou à l'entrée de la classe, avec une explication écrite (ou orale avec QR code). Ainsi, les parents peuvent déposer leurs réflexions et vous avez quelques jours pour intégrer les intégrer à votre présentation.

Voici un exemple d'une boussole de début d'année.




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